domingo, 1 de diciembre de 2013

Reflexión sobre la película "Todos los hombres del presidente"

No me había interesado por esta película hasta que empecé con la carrera de Periodismo y se nos recomendó verla en las clases magistrales de Fundamentos del Periodismo. "Todos los hombres del presidente” (Alan J. Pakula; 1976), ganadora del Oscar a mejor guión adaptado, entre otros, y nominada a mejor película, narra el proceso de investigación de los periodistas Bob Woodward y Carl Bernstein, del Washington Post, sobre el caso “Watergate”. 

La película me pareció interesantísima por su contenido, ya que retrata muy bien los métodos periodísticos seguidos por Woodward y Bernstein para lograr la información. Con esta película se da uno cuenta de lo realmente difícil que es el trabajo de un periodista: conseguir la información no es tarea sencilla, sobre todo si se le añaden las presiones externas, la figura del jefe que pone en duda el valor de la investigación, etc… aun así, toda la tensión sufrida merece la pena, pues los artículos publicados por el Washington Post tuvieron consecuencias directas en la dimisión de Nixon en 1974.

Es por ello una pena que hoy en día el periodismo de investigación este en horas bajas. Es caro y los resultados no son inmediatos, por lo que cada vez menos medios pueden permitirse pagar a unos periodistas para que hagan un trabajo de la calidad de la de Bernstein y Woodward. Supongo que si el caso Watergate hubiera pasado en 2013, el asunto habría salido a la luz, sí, pero hubiera tardado mucho más tiempo, ya que ningún medio hubiera tenido la paciencia y la flexibilidad que el director del Washington Post tuvo con sus trabajadores. De esta forma, el caso no habría pasado a la historia como un símbolo de la libertad de prensa.

La película en sí es mejorable en varios aspectos, sobre todo porque intenta mantener la tensión hasta el final, -revelándonos la información poco a poco- pero no lo consigue. Y la razón es que el espectador ya sabe cuál es el final, sobre todo el espectador del año en que se estrenó -unos cuatro años después de que ocurrieran los sucesos, y dos años después de que se publicase el libro que escribieron los propios periodistas-. El director podría haber tenido esto en cuenta y haberle dado otro enfoque distinto.

Para acabar, se la recomiendo a todos mis compañeros de carrera, sobre todo ahora que hemos terminado la asignatura de Fonaments y hemos cogido ciertas bases de las técnicas para conseguir información. Recomiendo además verla después de haber leído “El Periodista Universal” (David Randall; 1999) ya que Bernstein y Woodward son un verdadero ejemplo de lo que el libro trata de enseñarnos.




TODOS LOS HOMBRES DEL PRESIDENTE (All the president's men; 1976), dirigida por Alan J. Pakula y protagonizada por Robert Redford, en el papel de Bob Woodward, y Dustin Hoffman, en el papel de Carl Bernstein.

viernes, 29 de noviembre de 2013

Los Elementos del Periodismo: El principio de la verdad.

Considero que el elemento del periodismo más relevante es el principio de la verdad. El libro lo presenta el primero de todos, y creo que no es casualidad, ya que es tal vez la base de los principios éticos y profesionales de un periodista. Me ha llamado sobre todo la atención la crítica que Bill Kovach y Tom Rosenstiel hacen a la concepción que muchos periodistas tienen sobre su oficio: definiciones como “la prensa es un espejo de la sociedad” o “la noticia es cualquier cosa destacable de un día determinado” son erróneas, según los autores del libro, porque sugieren que la verdad surge por sí misma, que “cae del cielo”. En otras palabras, está definición minusvalora el difícil trabajo del periodista, que es discernir entre la información correcta y la falsa, sirviéndose de técnicas y métodos para averiguar la verdad. Este principio, por lo tanto, implica que el periodista no es alguien que recoge la información de forma pasiva y se conforma simplemente con comunicarla: tiene además que contextualizar e interpretar esa información para que sea entendible para el público.



Entrada 10: Cual de los elementos del periodismo propuestos por Kovach & Rosenstiel es el más importante para mi y por qu

lunes, 25 de noviembre de 2013

Noticia a partir de entrevista

Los niños de hoy en día necesitan más normas, pero también más afectividad

El profesor de primaria Carlos Azcona explicó ayer en una entrevista que, a diferencia de cuando empezó a trabajar como profesor, los niños de hoy en día necesitan “más normas”, pero también “más afectividad”. Azcona relacionó este cambio con “la rapidez con la que viven los adultos y la continua ocupación de los mismos”, y dijo que esto influye directamente en la relación entre profesor y alumno: aunque el trato siga siendo cercano, el modo de intervenir ha cambiado, ya que antes las normas se daban en casa y eran muy parecidas en todas las familias, mientras que ahora no son tan homogéneas. “Esto hace que el profesor deba poner las normas y ser muy coherente con ellas”, explicó.

Azcona habló también del cambio del papel del profesor frente a los padres: “antes nos percibían como una autoridad y confiaban plenamente en nuestra profesionalidad”, dijo, lamentando que los padres cuestionen cada vez más el trabajo de los educadores y tiendan a ponerse, ante la duda, de parte de los niños. Él preferiría que los padres participaran en la educación de sus hijos teniendo “comunicación y confianza” con los profesores e intentando “ir a una” con ellos. Al terminar, lanzó un consejo a todos los padres y madres: “dedicarles tiempo a los hijos y vivir con ellos; no solo al lado de ellos”.


Fragmento de la entrevista:

(...)

¿Cuál es la mayor diferencia entre los niños de hoy en día y los niños a los que enseñaba cuando empezó a dedicarse a la enseñanza? ¿Cuáles son las causas?
Necesitan más normas y más afectividad. Las causas en cada alumno son diferentes pero una que puede coincidir en todos es la rapidez con que viven los adultos y la continua ocupación de los mismos, hasta el punto de que están perdiendo la satisfacción e interioridad que da la pausa y la reflexión.

¿Ha cambiado el trato entre profesor y alumno? ¿De qué manera?
No, el trato sigue siendo cercano. Lo que ha cambiado es el modo de intervenir. Debes ponerles normas y ser muy coherente con ellas. Antes las normas se daban en casa y eran muy parecidas las de todas las familias. Hoy las normas nos son tan homogéneas.

(...)

¿Qué consejo les daría a los padres?
Dedicarles tiempo a los hijos, vivir con ellos; no sólo al lado de ellos. Participar en la educación de sus hijos teniendo comunicación y confianza con los profesores e intentado ir a una con ellos.


Reflexión sobre el ejercicio:

Una de las cosas más difíciles de redactar una noticia a partir de una entrevista es que se consigue una gran cantidad de información, de diferente tipo y sobre diferentes temas (todo aquello que al entrevistado se le ha pasado por la cabeza), y luego hay que tratar de ordenar todo ese caos y hacer con él un texto cohesionado y breve, que resuma en diez-quince líneas todo lo relevante que  el entrevistado ha querido decir. Muchas veces es difícil dejar a un lado la estructura que teníamos en mente antes de hacer la entrevista. Sin embargo, lo que hay que hacer es limitarse a explicar al lector, de la forma más fiel posible, qué es lo que dijo el entrevistado. Y sin cambios ni añadidos personales, por muy adecuados que estos parezcan para el bien estético o formal de la noticia.

                                                                   ...



Entrada 9: Entrevista a un familiar o conocido. Noticia a partir de la entrevista. Comentario del proceso.


jueves, 14 de noviembre de 2013

La crisis del periodismo o los Años Dorados de Internet

El futuro que auguro para el periodismo es oscuro, pero a un plazo relativamente corto. Y la razón es que creo que estamos presenciando los últimos días de la gratuidad de Internet.

Internet nació con una filosofía de contenido gratuito, y los periódicos no han podido hacer otra cosa que someterse a esta dinámica, lo que ha propiciado una caída en las ventas de diarios impresos y brutales recortes de plantilla (esto último también causado por la aparición del periodista polivalente). Los diarios están tratando de inventar nuevas maneras de cobrarle al lector sin romper esta filosofía, pero estas soluciones son provisionales porque al Internet gratuito no le queda mucho, aunque aún no seamos conscientes de ello.

Hay que tener en cuenta que estamos siendo testigos del nacimiento y de los primeros años de vida de este gran monstruo llamado Internet. Y que este monstruo ha venido aquí para quedarse para siempre, si no aparece un invento aún más potente que lo sustituya. Esta etapa será recogida en los libros de historia como una época de confusión, de cambios, en las que existía un libre acceso a la red. Pero una etapa que llegó a su fin en cuanto la población se acostumbró y se volvió dependiente ella.

En ese momento, las empresas hosting de alojamiento web implantarán una filosofía de pago, como la que existe en la vida real, y en consecuencia todos los usuarios que comparten contenido en internet empezarán a hacer lo mismo: blogueros, youtubers… y periódicos, por supuesto.

Al final de un proceso lento, no quedará ni rastro de aquella filosofía inicial pero, como ya pasó una vez, los usuarios se acostumbrarán a la nueva situación y verán el pago por los contenidos en la red como algo natural. Solo los libros de historia recordarán los Años Dorados de Internet, como si se trataran de los locos años veinte, que empezaron con el nuevo milenio y acabaron…

Bueno, eso aún está por ver.




Entrada 8: ¿Cómo veo el futuro del periodismo?
(A partir de la lectura de "La explosión del periodismo", de Ignacio Ramonet)  

jueves, 7 de noviembre de 2013

¿Por qué quiero ser periodista? ¿Cómo nos imaginamos como periodistas de aquí a 10 años?

Una de las razones que más me motivan para ser periodista es la que da Ignacio Ramonet en su libro "La explosión del periodismo", y es la de formar parte de ese "quinto poder". Se trata de denunciar el abuso del los grandes medios de comunicación, que han abandonado los ideales que originó el periodismo -defender al pueblo frente a las injusticias del poder- para servir al poder y actuar en contra del ciudadano.
De aquí a diez años, por lo tanto, me veo trabajando no en un medio "convencional", sino en un diario formado por gente dispuesta a todo por dar la información más veraz y completa. Aunque el camino sea duro, el periodismo que me gustaría hacer se corresponde con el que se está haciendo en diarios digitales como Infolibre.

Entrada 7: ¿Por qué quiero ser periodista? ¿Cómo me veo dentro de 10 años?

miércoles, 6 de noviembre de 2013

Y parecía fácil...

Al ponernos en grupo para organizar la información de una portada de periódico, nos dimos cuenta de lo difícil y estresante que puede llegar a ser. Visto desde fuera, y una vez que se tiene entre las manos un ejemplar de un diario, parece tremendamente lógico que se haya puesto una noticia determinada en una parte u otra de la portada. Sin embargo, el proceso no es tan fácil, ni tan natural como parece, y eso lo descubrimos en el seminario del miércoles. Para empezar, nos encontramos con unas treinta noticias diferentes, que informaban sobre temas opuestos y desde varios puntos de vista. Tuvimos que ponernos de acuerdo ocho personas, cada una con su opinión particular, para seleccionar esas noticias y distribuirlas en la portada, siempre tratando de seguir criterios fundamentados. La base de todo criterio resultó ser la composición: si había sitio para seis noticias, cada una tenía que hablar sobre un ámbito diferente, para abarcar todos los temas de interés (nacional, internacional, deportes, cultura, economía…). Más adelante, usamos criterios como la continuidad de la noticia, imprevisibilidad, consonancia, ausencia de ambigüedad, etc. Lo que sacamos en claro fue que el proceso de selección es un trabajo duro y que exige atención, ya que un descuido puede provocar que la noticia más importante del día acabe fuera de primera plana, perjudicando a los lectores que solo tienen tiempo para enterarse de la actualidad echando un vistazo a la portada. 




Entrada 6: Comentario del seminario sobre selección de noticias para configurar una portada de diario

viernes, 25 de octubre de 2013

Proyecto start-up

El proyecto que hemos ideado es una página web con información sobre la vida universitaria en Barcelona: en la página central se colgarán noticias sobre actos, charlas, actividades... todo lo que pueda interesar al alumno para enriquecer sus cuatro años de formación. Habría, además, sección de opinión, cultura, multimedia (videoreportajes), entrevistas, etc.

La página será ante todo participativa e interactiva con el usuario, ya que se alimentará de material aportado por los universitarios. El objetivo es dar un punto de vista joven y alternativo de la actualidad, alejado de los medios convencionales.

La web tendrá un director, un director de área para cada sección y varios periodistas polivalentes que se ocuparán tanto de redactar, como de fotografiar, filmar, etc. Se tendría que disponer de ordenadores, smartphones y cámaras de foto y video, además de los programas informáticos necesarios. Por lo que a mi respecta, mi papel en el proyecto estaría relacionado con el manejo de cámaras de foto y vídeo. De todas formas, uno de los objetivos de esta página es fomentar la polivalencia de los periodistas en todos los ámbitos, de tal forma que todos acabaremos haciendo de todo.

Para acabar, creemos que este proyecto es viable porque es algo original y nuevo, así que no tendríamos mucha competencia: todavía no existen páginas web especializadas en la vida universitaria que traten sobre todo de implicar al alumno en el día a día de su comunidad. Por otro lado, conseguir financiación sería fácil: las empresas podrían estar muy interesadas en colaborar, ya que cualquier marca puede estar segura de que su producto captará la atención de una comunidad tan heterogénea como la universitaria.

(Proyecto ideado entre Maria Mayans y Julen Azcona)




Entrada 5: Proyecto de empresa periodística

jueves, 10 de octubre de 2013

Noticia a partir de un capítulo de "The Simpsons"

Sting rescata a un niño de 10 años que se había caído a un pozo

El cantante Sting colaboró ayer en el rescate de un niño de 10 años de Springfield, un pueblo de Montana (EEUU), que se había caído a un pozo mientras fingía que alguien se había quedado dentro. El pueblo entero se volcó en la ayuda del niño, de iniciales B.S., cavando un hoyo paralelo al pozo hasta llegar al fondo y poder romper las paredes para sacarlo.

El niño se había caído al foso hace un mes por evitar que se descubriera una broma: había puesto una radio en el fondo a través de la cual hablaba para fingir que alguien se había caído. El pueblo entero se lo creyó e intentó sacar al niño por todos los medios. Al darse cuenta B.S. de que había dejado pegada a la radio una pegatina con su nombre, quiso bajar para quitarla y fue entonces cuando se quedó dentro. Muchas personas, ofendidas, dejaron de ofrecer su ayuda, y la única celebridad que siguió ayudando fue Sting que, junto a la familia del afectado y varias personas del pueblo, empezó a cavar el agujero que liberaría a al chico.

La familia expresó ayer a la prensa su agradecimiento al cantante, que estuvo ayudándoles desde el principio e incluso grabó una canción solidaria para recaudar fondos.




Entrada 4: Noticia basada en el episodio "Radio Bart" de Los Simpson

Noticia a partir del cuento de Caperucita Roja

Salvan a una niña de 10 años y a su abuela de ser devoradas por un lobo

Un leñador rescató ayer en un bosque a una niña y a su abuela después de que estas hubieran sido atacadas por un lobo. El animal había entrado en casa de la abuela para comérsela y se había disfrazado con su ropa para engañar a la nieta, conocida en el pueblo como Caperucita Roja, y hacerle lo mismo. La niña, que estaba haciendo una visita a su abuela, no se creyó el montaje; huyó de allí y pidió auxilio a un leñador que pasaba por ahí. El hombre fue corriendo a la casa y se encontró al lobo durmiendo, por lo que no tardó en acabar con él y en sacar a la señora de su estómago. Ambas se encuentran ahora sanas y salvas y Caperucita Roja, que reconoce que se encontró con el lobo en el bosque horas antes, ha prometido no volver a desobedecer a su madre, que ya le había avisado antes de los peligros de hablar con desconocidos.




Orden cronológico vs pirámide invertida: Una de las cosas más bonitas de contar una historia en orden cronológico es que de esta forma podemos “jugar” con el lector, creando misterio y revelando información poco a poco. En el caso de los cuentos infantiles como Caperucita Roja, tiene otra función: la de enseñar una lección a los niños, haciendo que se preocupen en un momento dado y así entiendan la importancia de ser buenos cuando, al final, todo se soluciona. Sin embargo, en el caso de las noticias el objetivo es que el lector se entere en poco tiempo de lo esencial del suceso, sin distraerle con tonterías y sin “jugar” con él. Por eso en las noticias se usa siempre la pirámide invertida o ley del interés decreciente.



Entrada 3: Reescribir un cuento en formato noticia y hacer un comentario

martes, 1 de octubre de 2013

¿Para qué sirve estudiar periodismo?

Una de las razones por las que elegí estudiar periodismo es que pensé que me ayudaría a expresarme. En la vida no basta con aprender cosas nuevas, entender conceptos y enterarse de nuevos hechos; hay que saber explicarlos, poder comunicarlos a un grupo de personas sin titubear, sin alargarse con datos vacíos y sin quedarse corto u olvidar una palabra clave para la comprensión de aquello de lo que se está informando.

Por otro lado, estudiar periodismo sirve (o debería servir) para saber captar la información que pasa volando a nuestro alrededor; saber procesarla y entenderla, poder distinguir entre qué es información y qué basura sensacionalista, y saber adaptarla para que la sociedad entera pueda tenerla al alcance de su mano.

Finalmente, el periodismo es un instrumento clave en este mundo para luchar contra el olvido y la ignorancia, denunciando los hechos que ocurren a nuestro alrededor y logrando así que toda una sociedad pueda entender lo que pasa y reflexionar sobre ello.

Solo así pueden lograrse los cambios importantes. 


Entrada 2: ¿Para qué sirve estudiar periodismo hoy en día?

domingo, 29 de septiembre de 2013

G.O.Y.A. & K.O.D.

Hola, soy Julen Azcona Martin. Bienvendios a mi blog de la asignatura "Fonaments del Periodisme" de la Universitat Pompeu Fabra.

Uno de los mensajes más importantes y diferentes que escuchamos en la presentación de la asignatura fue el que encabeza la entrada de hoy: G.O.Y.A and K.O.D. "Get Off Your Asses and Knock On Doors". Y eso es lo que nos hicieron hacer en nuestro primer día: salir afuera y buscar una noticia. Fue un reto y nadie nos lo esperábamos pero al cabo de una hora todos traíamos nuestra propia noticia. 

Yo fui al Hotel Diagonal y expliqué mi situación al recepcionista: pregunté si había pasado algo digno de mención, alguna noticia curiosa. Esta es la noticia que escribí a partir de lo que me contaron:




DETIENEN A DOS ESTAFADORES EN BARCELONA ACUSADOS DE BLANQUEO DE CAPITAL

Dos hombres procedentes de Senegal fueron detenidos el pasado mes de junio en el Hotel Diagonal de Barcelona, acusados de blanquear dinero. Los Mossos d' Esquadra llevaban meses siguiéndoles la pista y, al enterarse de que el próximo golpe iba a realizarse en el Hotel Diagonal, avisaron al director para organizar la detención. La operación salió como estaba previsto: los estafadores han ido a juicio y actualmente se encuentran en prisión.



La verdad es que no esperaba encontrar algo tan interesante cuando entré en la recepción del hotel, pero así es como me he dado cuenta de la importancia de salir por ahí a buscar las cosas por tu cuenta, y de las sorpresas que se puede uno encontrar.


Entrada 1: Noticia del primer día de clase.